1º Trabalho do 3º semestre - 2º Ano

Trabalho de Educação Física

Valor: 40 pontos

Data da entrega: 2º Ano A - 21/10/2011

                             2º Ano B - 24/10/2011

De acordo com o texto abaixo:

1) Defina, em poucas palavras, o que é dislexia.

2) Faça um breve comentário sobre o texto, identificando a real importância do xadrez no tratamento desta doença.

3) Além do xadrez, que outras atividades podem ou poderiam ser interessantes para diminuir os problemas do disléxico?

4) De acordo com seus conhecimentos, o que deveria ser feito para resgatar a autoestima das pessoas, sendo elas disléxicas ou não?

Xadrez auxilia de maneira prazerosa no tratamento da dislexia (13/9/2011)

"Não consigo ver o xadrez como uma terapia da dislexia, mas sim uma forma prazerosa de desenvolver as capacidades mentais e assim diminuir os problemas que o dislexo possui". Assim define o professor Amauri Redígolo [CREF 001730-G/PR] sobre a capacidade que o jogo tem de ajudar no desenvolvimento das crianças que sofrem de dislexia.

Professor de Educação Física, Redígolo também é árbitro e professor de xadrez em Apucarana, onde dá aulas particulares e também na a rede pública. Ele conta que, nos últimos dez anos, alguns psicopedagogos da região passaram a recomendar a prática de xadrez aos disléxicos. 

Atualmente, diz o professor, oito dos seus alunos, entre oito e 12 anos, sofrem de dislexia e encontraram no jogo, entre um xeque-mate e outro, também uma vitória contra os problemas que enfrentam no dia a dia.

Após se especializar em Alunos Portadores de Necessidades Educacionais Especiais (NEE), Redígolo afirma que é muito importante salientar que o xadrez não é capaz de curar a dislexia e sim auxiliar as pessoas que sofrem deste mal.

"Se uns dos problemas da dislexia é a memorização, a prática constante do jogo de xadrez fará com que a memória da criança seja gradualmente aprimorada. A criança precisa desenvolver técnicas e estratégias para enfrentar suas dificuldades, então: técnica, estratégia e dificuldade são os elementos básicos de uma partida de xadrez", conclui o professor.

Resgate da autoestima

Embora seja acostumado às dificuldades, o disléxico tende a sofrer preconceitos, principalmente no ambiente escolar. Participando de um jogo interessante que é o xadrez, mas limiar entre o fracasso e a conquista, essas crianças passam a lidar melhor com as derrotas e também com as vitórias.

"No caso da autoestima baixa, isto se reverteu com as constantes medalhas conquistadas nos eventos esportivos e reconhecimentos dos familiares, professores e amigos", comenta Redígolo.

Dificuldades no início

Segundo o professor de xadrez, as maiores dificuldades enfrentadas pelos disléxicos ocorrem nas aulas iniciais.

Ele relata que, para as crianças com dislexia, é mais difícil realizar a memorização de movimentações, valores e sequências de lances do jogo de xadrez.

Praticando, eles costumam superar tudo isso, conseguindo inclusive disputar de igual para igual com os demais alunos as partidas de xadrez. 

"Com o passar das aulas, isto se torna mais automático, e com a prática contínua e muitas repetições estas dificuldades desaparecem e entra a criatividade e o raciocínio rápido, excelente para a leitura. Sei que a prática contínua do xadrez causa um "vício saudável", e toda ajuda, seja ele para os disléxicos ou não, que causa prazer traz resultados mais eficazes e rápidos", comenta o professor Redígolo.

Fonte:  O Diário

Bom trabalho a todos!!!

2º Trabalho de Educação Física - 2º semestre (2011)

Escolham um esporte pouco convencional para o padrão dos brasileiros e montem uma aula para exposição deste esporte aos colegas de classe. Façam escolha de um esporte pouco difundido no Brasil para que vocês façam sua apresentação. 

Esportes excluídos: futebol (e todas as vertentes), vôlei (e todas as vertentes), basquete, handebol, peteca, natação, atletismo.

Trabalho em Grupo (máximo de 3 pessoas por grupo) - Valor: 40 pontos
Data da entrega: 2º ano A - 19/08/2011
                            2º ano B - 15/08/2011

Lembrem-se: Plágio é crime. É crime porque viola os direitos do autor!

1º Trabalho de Educação Física - 2º semestre (2011)

De acordo com o texto, disserte sobre a importância da atividade física como prevenção de várias doenças.
Enumere, pelo menos, 10 benefícios que as atividades físicas nos proporcionam, quando praticadas de forma correta e bem instruída.
Que tipo de conscientização poderia ser feita para que as pessoas praticassem mais exercícios? (crie sua própria forma de fazer com que a população procure as atividades físicas como melhora para a saúde)


Trabalho Individual - Valor: 30 pontos
Data da entrega: 2º ano A - 08/07/2011
                              2º ano B - 04/07/2011

Lembrem-se: Plágio é crime. É crime porque viola os direitos do autor!

Atividade física x câncer e problemas renais


Mais um motivo para se exercitar. A revista “Archives of Internal Medicine” publicou quatro estudos que afirmam: o hábito de praticar exercícios está associado à maior proteção contra o câncer colorretal. Mexer o corpo também beneficia os rins.
Os autores do estudo observaram que o exercício reduz a chance de doentes com câncer colorretal terem metástases, bem como as complicações ou perda da função renal em idosos, algo comum na velhice. A quantidade de exercício e a sua intensidade necessária para obter benefícios variam de acordo com a condição clínica que se pretende aprimorar.
Vinte minutos de caminhada, cinco vezes por semana, ajudam a prevenir quedas e a manter a saúde mental e dos ossos. Para se proteger de doenças cardíacas e câncer, assim como ganhar mais vantagens no controle e na redução do peso, é preciso, pelo menos, o dobro dessa atividade.


Fonte: Bemestar.globo.com 

2º Trabalho - 1º Trimestre (2011)

Com relação ao texto base, faça um breve comentário expondo sua opinião a respeito do tema: ATIVIDADE FÍSICA X SONO.
Relate como é sua qualidade vida, citando sua relação com as atividades físicas e a possibilidade de uma noite "bem ou mal" dormida!


TRABALHO INDIVIDUAL - Valor: 30 pts.
DATA DA ENTREGA: 2º Ano A - 15/04/2011
                                     2º Ano B - 11/04/2011


Lembrem-se: Plágio é crime. É crime porque viola os direitos do autor!

Atividade física previne a insônia

Quer dormir bem? Então, mexa-se. Esta é a recomendação de especialistas em sono: atividades físicas regulares levam o indivíduo a fazer as pazes com o travesseiro. E, em muitos casos, o exercício pode reduzir ou até eliminar a necessidade de tomar remédios para dormir.
– O ideal é praticar uma atividade física quatro vezes por semana, por pelo menos 40 minutos. E a intensidade do exercício vai depender do condicionamento físico da pessoa. Para quem é sedentário, começar pela caminhada já vai trazer uma boa melhora – diz a neurologista Andrea Bacelar, vice-presidente da Associação Brasileira do Sono.
Segundo a especialista, o ideal é fazer estas atividades físicas pela parte da manhã. Se a pessoa só tiver disponibilidade no fim da tarde ou à noite, o indicado é evitar fazer o exercício quatro horas antes de dormir:
– A atividade física libera hormônios como a endorfina, que relaxa. Mas também libera a adrenalina, daí o alerta para evitar se exercitar antes de dormir.
Além disso, praticar a atividade de manhã faz com que o organismo funcione melhor, proporcionando um bem-estar físico e mental. Isto acaba se refletindo na qualidade do sono.
– Quem pratica esportes ou atividades físicas regulares tem um tempo total de sono maior e também uma maior quantidade de sono profundo, que é fundamental para o cérebro processar novas informações – diz.
O exercício ajuda a dormir, e vice-versa, num círculo virtuoso. Dormir bem, dá mais vigor ao organismo para praticar atividades físicas, pois libera o hormônio do crescimento, até mesmo na idade adulta.
– No adulto, este hormônio recupera a musculatura e ajuda a reduzir riscos de osteoporose – diz a neurologista.
Por outro lado, dormir mal tem consequência a curto e a longo prazo. A curto prazo, causa irritabilidade, cansaço, déficit de atenção. A longo prazo, baixa a imunidade, antecipando doenças degenerativas, como hipertensão e diabetes.
Metade dos adultos brasileiros tem queixas em relação à qualidade do sono: ou não tem tempo para dormir, por causa dos afazeres do cotidiano; ou demoram a pegar no sono; ou dormem tão mal que acabam passando dia cansados, segundo uma pesquisa da Academia Brasileira de Neurologia, de 2009. Isto sem falar na insônia propriamente dita, um mal que atinge 20% da população mundial, de acordo com estudo da Sleep Foudation, dos EUA.
– O quadro de insônia crônica se configura partir de um mês sem conseguir dormir direito. Então, é a hora de procurar um médico – diz a neurologista.
Fonte: JB On Line

1º Trabalho - 1º Trimestre (2011)

Segue o texto para vocês analisarem e discutirem se concordam ou não!


Façam uma pequena redação (mínimo de 25 linhas e máximo de 50 linhas) expondo sua opinião. Comentem algum caso parecido que conheçam ou presenciaram.
TRABALHO INDIVIDUAL - VALOR: 30 pontos
DATA DA ENTREGA: 2º ano A - 18/03/2011
                                       2º ano B - 14/03/2011
Lembrem-se: Plágio é crime. É crime porque viola os direitos de autor.

Professoras dizem que foram vetadas no Estado por obesidade

Afirmação vem de ao menos 5 consideradas 'inaptas' em exame médico após concurso para dar aula. Em resposta, governo enfatiza que obesidade é considerada doença pela Organização Mundial de Saúde

Candidatas a um cargo de professor da rede estadual paulista afirmam que foram impedidas de assumir o trabalho por serem obesas.

A Folha recebeu reclamações de cinco docentes de três cidades diferentes da Grande SP, que dizem que seus exames clínicos não tinham alteração e, mesmo assim, foram consideradas "inaptas" pelo Departamento de Perícias Médicas de SP.

As professoras participaram do concurso que selecionou 9.304 docentes para dar aulas a partir deste ano. Elas foram aprovadas em uma prova, participaram de um curso de formação e passaram em uma segunda prova. No começo deste ano, foram submetidas à perícia.

Na semana passada, ouviram dos diretores de escolas onde dariam aula que foram reprovadas no exame. Elas afirmam que ainda não tiveram acesso ao laudo e que não foram informadas oficialmente do motivo da reprovação. Entraram com recurso e com um pedido de vistas do resultado. Duas dizem que ouviram dos médicos, no dia da consulta, que provavelmente não seriam aprovadas pela perícia em razão do peso. Elas têm de 90 kg a 114 kg e duas delas são obesas mórbidas, com IMC (índice de Massa Corporal) acima de 40.

“O endocrinologista disse que eu não passaria porque estou obesa. Mas meus exames de colesterol, diabetes, eletrocardiograma estão todos bons”, afirma Lídia Canuto de Souza, 30, professora de matemática da rede há três anos, como não-efetiva.

“Ouvi do médico que eu estava deformando meu corpo e que teria problemas de saúde no futuro. Não tinha uma alteração nos 15 exames que fiz”, diz Andreia Pereira, 36, professora de artes.

Uma sexta professora obesa, que ainda não sabe se é considerada apta, diz ter ouvido o mesmo do médico.

Entre os casos ouvidos pela Folha há uma professora de inglês que é concursada na rede há 12 anos. No novo concurso, buscava a possibilidade de dar aulas de português. “Foi pura discriminação. Eu nunca peguei licença por causa do peso, nunca tive problema de saúde”, afirma Fátima Fernandes, 41, que diz que já era obesa.

A Secretaria de Gestão Pública, responsável pela perícia, não comentou caso a caso. Disse que “há casos em que a obesidade pode ser considerada doença, segundo os padrões da OMS [Organização Mundial da Saúde]”.

Discriminação

A OAB-SP e advogados ouvidos pela Folha afirmam que a exclusão de um candidato por obesidade é considerada discriminação e fere a Constituição Federal. Endocrinologistas também afirmaram que a obesidade não é fator de inaptidão para a função de professor, nem quando é mórbida.

“Há um preconceito contra o obeso. Isso não é motivo para ele ser excluído da seleção”, diz Mareio Mancine, presidente do departamento de Obesidade da Sociedade Brasileira de Endocrinologia e Metabologia.

-------------------------------------------------------

Candidato precisa gozar de boa saúde, diz secretaria de Gestão

A Secretaria de Gestão Pública, que responde pelo Departamento de Perícias Médicas de São Paulo, disse que o estatuto dos funcionários públicos determina que um dos requisitos para o ingresso no serviço público é que o candidato goze de boa saúde, “comprovada em inspeção realizada em órgão médico oficial, no Estado de SP”. E que “há casos em que a obesidade pode ser considerada uma doença, segundo os padrões da OMS [Organização Mundial da Saúde]”.

O órgão não respondeu, entretanto, se a obesidade foi o fator que tornou inaptas para o cargo as cinco professoras citadas pela Folha, por motivos de “sigilo médico”.

Disse apenas que na perícia médica são considerados fatores possíveis de inaptidão para uma função o histórico do candidato junto ao departamento de perícias (se já tirou muitas licenças, por exemplo), problemas endócrinos e a ausência do candidato em datas marcadas para retorno, entre outros.

Em nota, o órgão disse ainda: “no exame médico-pericial realizado para fins de ingresso, é imprescindível que seja feito um prognóstico laborativo, o qual considera todo o tempo de permanência previsto no serviço público.”

“Ou seja, não basta estar capaz no momento do exame pericial, sendo necessário considerar, com base na experiência clínica e pericial, que as patologias eventualmente diagnosticadas, incipientes ou compensadas, não venham a agravar-se nem predispor a outras situações que provoquem permanência precária no trabalho, com licenciamentos freqüentes e aposentadorias precoces”, continuou o texto.

Fonte: Folha de São Paulo

Trabalhos de Educação Física de 2011

Bom dia a todos!

Segue a listagem dos alunos que optaram por fazer o trabalho:
2º Ano A - Cleber
                  Joice
                  Maria Eduarda
                  Yasmin
2º Ano B - Bárbara
                  Carolina Alves
                  Júlia
                  Mariana
                  Matheus Bertolini
                  Melina
                  Nayara                
                  Surya
                  Lívia
                  Isamara

Lembrando que teremos 3 trabalhos por trimestre, atingindo o valor total de 100 pontos.

Boa sorte a todos vocês e bons trabalhos!!!

Sejam bem vindos!!!

Olá, meus queridos alunos!


Este é o blog que levará a vocês mais saúde, energia, dinamismo e alegria de viver!


Gostaria de lhes avisar que postarei aqui os trabalhos e resultados dos diversos eventos dos quais participaremos neste ano de 2011!


Para começar, convido-lhes para participar dos Jogos Escolares de Minas Gerais 2011 e da Copa Bahamas de Futsal 2011! Vamos integrar as equipes do Colégio Apoio! Façam parte desta história!!!


Abração e até mais!!!


Prof. André Manzo (CREF: 015.240-G/MG)